一、基本信息
二、课程介绍
本课程是人文地理学与城乡区域规划的一门基础课。土地利用是人们依据土地资源的特殊功能和一定的经济目的，对土地的开发、利用、保护和整治的过程，是由土地质量特性和社会需求协调所决定的土地功能过程。人类的发展史就是一部土地利用史。空间规划是以土地为载体，对一定区域的经济、社会、文化和生态政策在空间上体现的多尺度、跨领域的综合性规划。因此，本课程主要学习中国土地利用的基本特点、发展历程、存在问题和解决措施，以及国土空间规划和“双评价”的目的、基本知识、重要原理、操作程序和技术方法，具体内容包括土地利用与国土空间规划的基本理论、土地利用现状分析与国土空间规划双评价、土地利用供需预测、国土空间总体规划、专项规划、详细规划、及规划的实施与管理等内容。
三、课程目标
一是通过学习中国土地利用和空间规划的发展历程、基本原理、基础知识和技术方法，熟悉土地利用的分类标准、国土空间规划的制图规范以及《土地管理法》、《城乡规划法》等相关法规、政策，掌握国土空间规划“双评价”和“五级三类”规划的工作流程和基本方法；二是提高学生收集土地调查数据和社会经济统计数据，学会运用新数据、新方法、新角度发现问题、综合分析问题、解决问题的能力；三是课堂采用理论、实践、案例对比讲解相结合的方法，引导学生认识新时期高质量发展背景下土地利用和国土空间规划体系变革过程遇到的挑战；四是通过小组合作、分享交流、实验项目等，促进学生在实践的过程中不断完善自我，提升团队协作互助的能力。
四、参考教材
1.《土地利用规划学》，王万茂，韩桐魁主编，第八版，中国农业出版社，2014年；
2.《中国现代土地利用规划——理论、方法与实践》，董祚继，吴运娟编著，中国大地出版社，2008年；
3.《城市土地利用规划》，田莉等著，清华大学出版社，2016年；
4.《城市规划原理（第四版）》，吴志强，李德华主编，中国建筑工业出版社，2010年；
5.《土地经济学》，毕宝德主编，第八版，中国人民大学出版社，2016年；
6.《城市地理学》，许学强，周一星，宁越敏编著，第二版，高等教育出版社，2015年；
7.《经济地理学》，李小建主编，第二版，高等教育出版社，2006年。
五、学习建议
要学好一门课程其实不难，难的是可以融会贯通地学以致用。《土地利用与空间规划》这门课虽然是一门理论课，但是作业都围绕”如何分析一个地区的发展现状”或”如何为一个地区规划一个好的未来”展开，因此同学们需要具备收集和分析地区基础数据以及基本的计算机制图等能力。如果同学们已经学习了《城市规划原理》、《经济地理学》、《地形地貌学》、《人文地理学》、《城市地理学》及其他相关理论课程，又掌握了ENVI、ArcGIS、AutoCAD、SPSS等软件的使用和基本的数学统计方法，那么学习这门课就会相当之得心应手。
——陈虹老师
当前中国已迈入新的国土空间规划时代，这门课程具有非常重要的实践意义，建议同学们在课堂中梳理清楚过去的规划体系与新的国土空间规划体系之间的区别与联系。同时，本课程的课程作业与现实项目比较接近，同学们可以借此机会对自身工作技能进行查漏补缺，特别要注重补足GIS技术和量化分析方法技能。以上都能够帮助我们更顺利地与职场中的规划工作接轨，希望同学们重视对该课程的学习。
——2019级韩雨晴
《土地利用与空间规划》课程十分贴合当前国土空间规划的背景，同学们在课堂学习的同时也要注意与研究前沿、国家政策热点相结合，老师也针对性地设计了对应的课程作业。地理空间分析方法应用于城乡规划决策也是未来的一大发展趋势，例如“双评价”等，建议同学们重视地理信息、遥感技术的学习。这门课的课程内容较多，许多知识和方法无法在课堂中全面覆盖，因此同学们也要提高自学能力。
——2019级张云菲
六、 课程作业展示
2019级 韩雨晴，张云菲
图片 | 韩雨晴 张云菲
文字 | bwin必赢信息中心深度编辑部 郭文洁
初审 | 陈 虹
复审 | 何雪梅
终审 | 黄荣晓
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